TexasCollege and Career Readiness for All Students
"The higher the standards that are targeted, the clearer it becomes that the only way to take the students to those standards is early intervention and a long-term focus on improving the fundamentals of teaching and learning. Setting lower standards and targeting short-term incremental test score gains, on the other hand, often tempts educators into shortsighted 'quick-fix' practices." —Chrys Dougherty, Lynn Mellor, and Nancy Smith, National Center for Educational Achievement
|
2009 Just for the Kids Higher Performing Schools: Elementary GradesIf a subject is 'N/A' for a particular school, that school was not tested within its grade-span or there was missing data. A significant number of schools were not included in the analysis this year. To determine why your school may not be included, visit the Frequently Asked Questions. View Grade 3 Methodology Click on a header to sort by that header, hold shift and click to sort by multiple headers. Click on a school to see more information on that school and click on a district to see a list of Higher Performing schools in that district.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||